Английский методом Айпада ;)

размещено в: Дети и их развитие | 0

!!! сначала небольшое предисловие !!!

!!! А в конце – методические рекомендации !!!

В изучении языка, по сути, не так важен метод (группа, индивидуальное обучение, уроки онлайн или лично с преподавателем, по книжкам или без). Важной является последовательность подачи материала, возможность ребенка разобраться в сложных для него темах, грамматических конструкциях или словах, а еще – регулярность и непрерывность. Ежедневные 20-минутные занятия иностранным языком при правильной подаче материала могут повысить уровень владения языком настолько, что вы не успеете оглянуться, как он уже будет делать индивидуальный заказ прожарки стейка официанту. 

Вовлеченность родителей – важнейший фактор, но как работающая мама двоих детей я понимаю, как нечеловечески сложно иногда вовлечься. Когда Андрюшка был в старшей группе садика, у них ежедневно был урок английского языка. Что они там делали – одному черту известно, так как при беглой, почти поверхностной проверке, которую я однажды устроила, оказалось, что знаний – ноль. Пришлось браться за дело самой: мы с мужем говорили на английском два дня в неделю, стимулировали чадо, но результатов я не видела. Пробовала читать ему английские книги, интереса это не вызвало (хотя на родном языке читает взапой). Устроила ему допрос с пристрастием, и выяснилось, что язык не идет, так как это другая знаковая система, которая на слух воспринимается разрозненными звуками, что не дает возможности формировать предложения даже простейшего порядка.

Тогда я решила начать с чтения, чисто интуитивно. Поставила задачу научить ребенка читать даже самые незнакомые тексты, и как оказалось, по этому принципу работают все серьезные педагоги. Ведь умение распознавать слова в тексте дает возможность визуализировать слышимую речь через уже знакомые, несколько раз прочитанные (читай, увиденные) слова.

А чтение на английском языке начинается с фоников. Иными словами, это сочетания наиболее часто встречающихся букв. Каждому фонику отводилось по три дня, слова я придумывала сама и искала в Интернете. Ненавязчиво объясняла значение слов, то в шутку, то между делом, то специально обращая внимание. После изучения 3-4 фоников стало возможным составлять примитивные предложения, куда я аккуратно вставляла новые простые слова, о значении которых можно было просто догадаться. Получалось как игра и шло на «ура».

Прогресс стал заметен после месяца ежедневных занятий, ребенок легко читал всю линейку простых фоников, при этом я не заморачивалась изучением отдельного звучания букв, так как считаю это абсолютно ненужным.

Дальше пошли книжки издательства 📚 Usborne Phonics Readers – их знаменитая серия 12-ти иллюстрированных коротких смешных рассказов, в основу которых легло умение распознавать и читать фоники. Каждую книгу читали раза три, пробовали догадываться о значении, переводили, пробовали рассказывать (все еще не прошли, кстати!)

А затем родилась маленькая Катя, и времени резко стало не хватать, регулярность занятий уменьшилась до 2-х раз в неделю, но была оставлена практика «английских дней». Спад частоты занятий немедленно остановил прогресс изучения языка и затормозил интерес его познания.

Надо сказать, что я сама некоторое время назад решила изучать корейский с Rosetta Stone на компьютере. Поэтому, основываясь на своем опыте, решила найти для Андрея что-то похожее, но с меньшими финансовыми затратами, так как пока не знала, как пойдет (заниматься по Rosetta Stoneбесплатно нельзя). После некоторых поисков обрисовался круг программ, которые могу рекомендовать как грамотно построенные, избавленные от лишней пестроты, с простой подачей материала даже для самого нулевого уровня.

🌟 Сразу оговорюсь, что все нижеперечисленные программы дают возможность начать с того уровня, который подходит конкретному ребенку. Просто для этого первые 2-3 занятия нужно потратить на «настройку» ребенка и его притирку с приложением. Так что читаем и выбираем, что кому подходит.

‼️ПРИНЦИП ЗАНЯТИЙ безотносительно приложения:

  1. Каждый день с перерывом на ОДИН выходной.
  2. Занятия по таймеру, 20 минут. Если звучит таймер, то ребенок должен ДОДЕЛАТЬ текущий урок или задание, и только потом закончить.
  3. ОБЯЗАТЕЛЬНО повторять вслух все, что звучит, написано или нужно написать на английском. Без этого условия не будет вырабатываться обратная языковая связь.
  4. Взрослый должен сидеть рядом в первые 2-3 занятия, чтобы:
    • понаблюдать за тем, справляется ли ребенок самостоятельно
    • направить ребенка чисто технически, если вдруг что-то не ясно
    • ПОХВАЛИТЬ (несколько раз), как ребенок отлично справляется сам. Это ключевой момент!
  5. В последующие занятия взрослый должен находиться рядом, но при этом заниматься своими делами, чтобы ребенок привыкал заниматься сам. При этом важно постоянно напоминать ребенку про пункт 3.
  6. В идеале иметь из перечисленных программ – ДВЕ и чередовать их каждые ДВЕ недели, чтобы:
    • переключать внимание и не давать ребенку ощущения рутины
    • проверять знания (у каждой программы свой ритм, это стимулирует работу памяти)
    • ПОКАЗЫВАТЬ ребенку, как при переключении ему все легче дается. Это, кстати, правда: при переключении на другую программу он неминуемо будет встречать уже знакомые по первой программе слова, выражения, конструкции, и для него это будет своеобразный wow-фактор.

И еще, напоследок: в любых ситуациях в жизни (в частности, за границей), где есть возможность использовать английский, надо это делать: в кафе пусть сам спросит, где туалет, попробует заказать сок, прочитать меню. Пусть читает вслух вывески и объявления, пусть смотрит знакомые мульты на английском, пусть общается сам в магазине игрушек и пусть сам покупает себе мороженое. Если не получается, то подбодрить, но настоять, на своем: хочет мороженое – пусть разбирается сам, хочет в туалет – аналогично. Если совсем туго, то настаивать, чтобы хотя бы спасибо, пожалуйста, привет и пока приучался говорить с незнакомыми людьми. Все начинается с мелочей, и настойчивость и заинтересованность родителей – самый важный фактор.

Можно также выработать индивидуальную систему бонусов: занимается всю неделю без воплей и перерывов – получает в конце желаемую награду.

Удачи 😉

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *